
จะนำมาใช้ได้จากที่ไหน?
มีท่อนต่างๆ ของ ให้หยิบมาใช้งานได้มากมาย แต่ส่วนใหญ่แล้วจะถูกนำไปปรับให้เป็นรูปแบบอื่นๆ อาจจะด้วยการสอดแทรกมุกตลก หรือด้วยคำที่มั่วขึ้นมาซึ่งถึงอย่างไรก็ไม่มีทางเป็นเรื่องจริงได้เลยแม้แต่น้อย ถ้าคุณกำลังคิดจะใช้ สักท่อนหนึ่ง คุณจำเป็นจะต้องตรวจให้แน่ใจว่าไม่มีอะไรน่าอับอายซ่อนอยู่ภายในท่อนนั้นๆ ตัวสร้าง บนอินเทอร์เน็ตทุกตัวมักจะเอาท่อนที่แน่ใจแล้วมาใช้ซ้ำๆ ทำให้กลายเป็นที่มาของตัวสร้างที่แท้จริงบนอินเทอร์เน็ต ในการสร้าง ที่ดูเข้าท่า ต้องใช้คำจากพจนานุกรมภาษาละตินถึงกว่า 200 คำ ผสมกับรูปแบบโครงสร้างประโยคอีกจำนวนหนึ่ง เพราะฉะนั้น ที่ถูกสร้างขึ้นใหม่นี้ก็จะไม่ซ้ำไปซ้ำมา ไม่มีมุกตลกซุกแฝงไว้ภายใน หรือไม่มีคำใดๆ ที่ไม่บ่งบอกความหมาย

ทุกสิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับกระทรวงศึกษาธิการของประเทศไทย
การศึกษาและศาสนาเป็นสิ่งที่เด็ก ๆ ควรได้รับอย่างแน่นอน. การเรียนรู้จากทั้งสองด้านนั้นมีประโยชน์ต่อชีวิตจริง ๆ และเป็นสิ่งที่ควรให้ความสำคัญสูงสุดอย่างแน่นอน.
ด้วยสิ่งนี้ประเทศไทยจึงมีกระทรวงศึกษาธิการที่ช่วยให้ความรู้แก่เด็กรุ่นใหม่ที่มีความรู้ด้านการศึกษาและจิตวิญญาณมากขึ้นซึ่งสามารถช่วยให้พวกเขาผ่านพ้นช่วงชีวิตไปได้.
เกี่ยวกับกระทรวงศึกษาธิการ
เช่นเดียวกับสถาบันการศึกษาและ บริษัท อื่น ๆ กระทรวงศึกษาธิการมีวิสัยทัศน์พันธกิจและกลยุทธ์เพื่อให้พวกเขามุ่งเน้นไปที่เป้าหมาย.
วิสัยทัศน์
- มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนด้วยความรู้คุณธรรมคุณภาพชีวิตที่ดีความสุขในสังคม.
ภารกิจ
- เพื่อยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ / ทุกประเภทสู่ระดับสากล.
- เพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาของประชาชนอย่างเท่าเทียมกัน.
- เพื่อพัฒนาระบบการจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล.
กลยุทธ์
- พัฒนาหลักสูตรด้วยกระบวนการเรียนการสอนที่น่าประทับใจโดยวัดผลได้.
- ผลิตและพัฒนาครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ.
- การผลิตและการพัฒนากำลังคนซึ่งรวมถึงการทำวิจัยที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศเพื่อการพัฒนาประเทศ.
- ขยายโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างต่อเนื่อง.
- ส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลที่จะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา.
- พัฒนาระบบการจัดการและสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา.
เป้าหมาย
กระทรวงศึกษาธิการมีเป้าหมายหลายประการที่พวกเขาต้องการจะบรรลุ.
- เป้าหมายหลักแรกคือการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ตลอดหลายปีที่ผ่านมาระบบการศึกษาได้พัฒนาขึ้น. ถึงกระนั้นคนไทยก็ยังสามารถทำบางสิ่งเพื่อพัฒนาศีลธรรมและจริยธรรมเนื่องจากปัจจัยเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงเมื่อประเทศพัฒนา .
- เป้าหมายที่สองคือการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ. ด้วยภาษาไทยที่ได้รับการศึกษามากขึ้นจะมีการสร้างและพัฒนาเวิร์กงานขนาดใหญ่. ด้วยวิธีนี้จะช่วยยกระดับเศรษฐกิจของประเทศของเรา.
- เป้าหมายที่สามคือการสนับสนุนการพัฒนาประเทศของเราโดยให้ความรู้เทคโนโลยีและทักษะด้านนวัตกรรมที่เหมาะสมแก่นักเรียน.
- เป้าหมายที่สี่คือการทำให้คนไทยรู้ว่าพวกเขามีโอกาสเรียนรู้ต่อไปแม้อายุของพวกเขา.
- เป้าหมายที่ห้าคือการมีระบบการจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามหลักการกำกับดูแลกิจการ.นอกจากนั้นเรายังมุ่งหวังที่จะมีส่วนร่วมจากนักเรียนของเรา.
กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการจัดทำหลายโครงการเพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานที่ดีในด้านการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมไทย. ในขณะที่พวกเขาปลูกฝังค่านิยมที่ดีให้กับนักเรียนของพวกเขาพวกเขายังมุ่งมั่นที่จะมอบความสนุกสนานและความเพลิดเพลินให้กับพวกเขา. นอกจากนั้นกระทรวงยังเปิดให้ผู้ที่ต้องการช่วยเหลือนักเรียนที่โชคร้าย. พวกเขาเห็นว่าพวกเขากลายเป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าการเรียนรู้ไม่เคยหยุด.
ด้านล่างนี้คือบางส่วนของโครงการที่กระทรวงศึกษาธิการได้เปิดตัวตลอดทั้งปี.
โครงการสร้างวัฒนธรรมการวิจัย
ในโครงการนี้จัดสรรงบประมาณให้กับนักเรียนเพื่อช่วยในการผลิตเนื้อหาวิดีโอที่มีคุณภาพซึ่งจะสะท้อนให้เห็นว่านักเรียนดูวัฒนธรรมไทยอย่างไร. นอกเหนือจากนั้นโครงการยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมในขณะที่ผลักดันให้พวกเขาทำวิจัยนำไฟฟ้ามากขึ้นในหัวข้อดังกล่าว.
นอกเหนือจากโครงการวิดีโอแล้วงานอื่นที่อยู่ในหมวดหมู่คือการสร้างสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมหัวข้ออื่น ๆ นอกเหนือจากวัฒนธรรมท้องถิ่น. หัวข้อที่กล่าวถึงคือภาษาไทยสังคมศึกษาภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์และวัฒนธรรมการวิจัย.
โครงการจะทำทุกปีเพื่อให้ช่องทางความคิดสร้างสรรค์และการรับรู้ของนักเรียนในหัวข้อที่พวกเขาครอบคลุม.
โครงการกองทุนโรงเรียนอาหารกลางวัน
โครงการนี้จัดทำโดยกระทรวงศึกษาธิการมุ่งหวังที่จะสร้างสุขภาพที่ดีให้กับนักเรียนไทยทุกคน. นักเรียนได้รับการสอนและได้รับอาหารเพื่อสุขภาพและเคล็ดลับเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถสร้างนวัตกรรมด้วยการจัดการอาหาร. สิ่งนี้ได้รับการสอนอย่างชัดเจนให้กับนักเรียนเพื่อให้นอกเหนือจากการให้โภชนาการแก่ครอบครัวของพวกเขาพวกเขาอาจแบ่งปันความรู้ดังกล่าวกับผู้ที่ต้องการ.
นอกเหนือจากนักเรียนแล้วผู้ได้รับประโยชน์อื่น ๆ ของโครงการนี้คือนักเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษา. สิ่งนี้ทำเพื่อช่วยยกระดับภาวะโภชนาการของเด็กในขณะที่พวกเขายังอยู่ในวัยหนุ่มสาว.
โครงการจัดการน้ำชุมชน
โครงการจัดการน้ำในชุมชนเปิดตัวในเดือนกรกฎาคม 2563 แนวคิดเบื้องหลังโครงการมุ่งเน้นไปที่แนวคิดเรื่องน้ำและมีผลกระทบอย่างมากต่อการใช้ชีวิตและการช่วยชีวิตบนโลกของเรา.
บางส่วนที่ได้พูดคุยเกี่ยวกับการเปิดตัวโครงการครอบคลุมหัวข้อต่าง ๆ เช่นการปลูกต้นไม้แนวคิดการปลูกสร้างชีวิตที่เพียงพอและยั่งยืนและแน่นอนการอนุรักษ์น้ำและการใช้ประโยชน์.
ด้วยการสนับสนุนของรัฐบาลทำให้โครงการเกษตรที่มีความโน้มเอียงผลักดันและเข้าร่วมโดยวิทยาลัยการประมง 47 แห่งในประเทศ. โครงการเน้นความสำคัญของน้ำโดยเฉพาะด้านการเกษตรและการปลูกต้นไม้กว่า 20 ล้านต้นในช่วง 35 ปีที่ผ่านมาทำให้เกิดประโยชน์ต่อชีวิตของเกษตรกรในท้องถิ่นนอกเหนือจากธรรมชาติ.
การประชุมคณะกรรมการและการสัมมนา.
สมาชิกของกระทรวงมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการประชุมและสัมมนาเพื่อหารือเกี่ยวกับแผนการของพวกเขาสำหรับนักเรียนรวมถึงองค์กรพันธมิตรของพวกเขา. บางหัวข้อที่กล่าวถึงการประชุมพิเศษคือการจัดสรรงบประมาณสำหรับโปรแกรมและผลประโยชน์ของพวกเขา.
ความผูกพันบางส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ ได้แก่ :
องค์กรหลัก
- คณะกรรมการการอาชีวศึกษา (VEC)
- สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC)
- สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
- สำนักงานสภาการศึกษา
องค์กรกำกับดูแล / องค์กรสาธารณะ
- สำนักรับรองและประเมินคุณภาพการศึกษา
- สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการครูและบุคลากรทางการศึกษา
- สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ
- คุรุสภาแห่งประเทศไทย
- สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (IPTST)
ประวัติความเป็นมาของกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการเคยเป็นที่รู้จักในนามกระทรวงธรรมซึ่งก่อตั้งขึ้นในวันแรกของเดือนเมษายนในสมัยกรุง.รัตนโกสินทร์ สิ่งนี้สอดคล้องกับมังกร 111 ปีดังที่กล่าวไว้ในยุคพุทธกาลในปี 2435 ในขณะที่รัชสมัยของพระเจ้าจุฬาลงกรณ์.
ในขั้นต้นกระทรวงธรรมะมีหน้าที่ในการจัดการด้านศาสนาการศึกษาการพยาบาลและพิพิธภัณฑ์. ภายใต้กระทรวงมีห้าแผนก กล่าวคือกรมกลางธรรม, กรมสามัญศึกษา, กรมการพยาบาล, พิพิธภัณฑ์และกรมบาทหลวง.
หลายปีที่ผ่านมาสิ่งที่เป็นที่รู้จักนั้นมีการเปลี่ยนแปลงหลายครั้งเกี่ยวกับชื่อและการจัดการของกระทรวงเมื่อหลายปีที่ผ่านมา.
ตอนนี้ความรับผิดชอบหลักของกระทรวงศึกษาธิการนั้นมีความโน้มเอียงไปทางด้านการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม. ในลักษณะที่คล้ายคลึงกับกระทรวงดั้งเดิมกระทรวงศึกษาธิการมีห้าแผนกในโครงสร้างกับองค์กรและสำนักงานอื่น ๆ อีกหลายแห่งที่อยู่ภายใต้หน่วยงาน.
ด้วยการก่อตั้งกระทรวงเป็นเวลานานจึงไม่อาจปฏิเสธได้ว่าคนนับไม่ถ้วนเป็นส่วนหนึ่งของกระทรวง. เมื่อกระทรวงเปลี่ยนชื่อและการจัดการก่อนหน้านี้ตอนนี้ผู้นำถูกเรียกว่าเป็นรัฐมนตรีมากกว่าสิ่งที่เคยถูกเรียกว่าเป็นเลขานุการถาวร.
โครงสร้าง
กระทรวงศึกษาธิการเป็นไปตามโครงสร้างที่ซับซ้อนเนื่องจากมีหน่วยงานอื่น ๆ อยู่ภายใต้ ในโครงสร้างแบบลำดับชั้นกระทรวงศึกษาธิการอยู่ด้านบน. ภายใต้พวกเขาเป็นคณะกรรมการตรวจสอบการศึกษาซึ่งประเมินผลของกระทรวงศึกษาธิการ นอกจากนั้นยังมีคณะกรรมการบางคณะที่ทำหน้าที่ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษา.
- สำนักงานรัฐมนตรี
- สำนักงานปลัดกระทรวง
- สำนักงานผู้อำนวยการ
- ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ
- สถาบันพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
- สำนักงานสมาคมลูกเสือและกิจกรรมนักศึกษา
- สำนักงานความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
- สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
- สำนักตรวจสอบและประเมินผล
- สำนักงานยุทธศาสตร์
- สำนักงานกฎหมาย
- สำนักงานส่งเสริมการศึกษา (นอกระบบและการศึกษา Tam Yai)
- สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
- กลุ่มพัฒนาระบบตรวจสอบระหว่างประเทศ
- ระบบการจัดการ
- ศูนย์ต่อต้านการทุจริตต่อต้านการต่อสู้
- สำนักการศึกษาจังหวัด 1-18
- สำนักการศึกษาจังหวัด 77
- สำนักเลขาธิการการศึกษา
- สำนักงานผู้อำนวยการ
- สำนักงานนโยบายและแผนการศึกษา
- สำนักประเมินผลการจัดการศึกษา
- สำนักพัฒนาการศึกษากฎหมาย
- สำนักพัฒนามาตรฐานการศึกษา
- สำนักวิจัยและพัฒนา
- คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- สำนักงานผู้อำนวยการ
- สำนักงานการเงิน
- สำนักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
- สำนักทดสอบทางวิชาการ
- สำนักเทคโนโลยีและการสอน
- การจัดการการจัดการการศึกษา
- สำนักงานการศึกษาพิเศษ
- สำนักงานนวัตกรรม
- สำนักบริหารระบบ
- สำนักวิศวกรและมาตรฐาน
- คณะกรรมการตรวจสอบภายใน
- สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
- สำนักงานผู้อำนวยการ
- สำนักกิจการร่วมค้า
- สำนักติดตามและประเมินผลการบริหาร
- สำนักงานนโยบายและแผนบริหาร
- สำนักพัฒนาสมรรถนะครู
- สำนักงานการศึกษาแห่งชาติ
- สำนักวิจัยและพัฒนา